Le niveau moyen est extrêmement bas. Dans certains types d'écoles, il n'est pas rare de voir des étudiants qui, à la fin de leur première année, n'ont toujours pas compris ce qu'est une boucle for.
J'en vois une bonne dizaine par an, des comme ça. J'arrive à réparer le cerveau de la moitié de ces cas (je parle bien sûr de pédagogie ici, pas de médecine, hein). Et après ils repartent sur de meilleures bases. L'autre moitié est contrainte de se reconvertir.
Je pense que les profs et les informaticiens en poste ont une certaine part de responsabilité, précisément parce qu'ils n'exigent plus les bases (généralement sous prétexte de ne pas réinventer la roue). Et on jette le bébé avec l'eau du bain. Personnellement je ne TOLERE PLUS toute cette médiocrité. Pour travailler avec moi, il faut soit avoir un cerveau, soit être prêt à se dépasser pour s'en fabriquer un.
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