Discussion :

[agh]

Bonjour à tous,

Je dois pour l'école écrire un "petit shell" sous Linux.
Tout ce que j'ai fait marche jusqu'à présent, y'a pas de soucis.

Là où je commence à bloquer, c'est sur la gestion des motifs (du caractère joker '*').

Par exemple, si je fais :

Code :

Sélectionner tout - Visualiser dans une fenêtre à part

ls *.c

Il va me répondre que le fichier '*.c' n'existe pas.
normal...

Ma question est donc assez simple : comment pourrais-je gérer ça ?
J'avoue n'avoir pas trop d'idées...

je vous remercie beaucoup.

[Bbaboulinet]

fais ls *c
a+;

[Invité(e)]

Bonjour,

Ma question est donc assez simple : comment pourrais-je gérer ça ?
J'avoue n'avoir pas trop d'idées...

Pour ça, je dirai qu'il faut que ton shell est une notion de de qu'il a en face de lui : fichiers, répertoires...

Posix -puisse que tu es sous linux- contient ce qu'il te faut : opendir, readdir... le tout est rangé dans dirent.h.

http://www.opengroup.org/onlinepubs/...h/readdir.html

[Mac LAK]

L'autre solution est d'inclure un moteur d'expressions régulières dans ton shell, de façon à ce qu'il puisse vérifier la concordance d'un paramètre "nom de fichier" (avec jokers éventuels) et le nom réel d'un fichier/répertoire sur le filesystem...

[Franck.H]

Ca tombre bien que tu sois sous Linux, voici un tutoriel assez sympa pour débuter dans la programmation d'un interpréteur de commandes: http://ftp.traduc.org/doc-vf/gazette...1/lg111-G.html

[Sve@r]

Ma question est donc assez simple : comment pourrais-je gérer ça ?
J'avoue n'avoir pas trop d'idées...

Faut utiliser les regex. T'as un tas de routines qui pourront t'indiquer si une chaine classique "abc" matche une expression joker.
Donc pour ton "ls *.c", tu balayes l'ensemble des fichiers du répertoire et tu regardes si le nom balayé matche le nom demandé.

[souviron34]

pourquoi faire compliqué ??

par exemple dans le cas de "ls *.c"

commande = ls
paamètre = *.c

extension => indiquée par le point
* = tous les fichiers

opendir
readdir
d->name

[Sve@r]

pourquoi faire compliqué ??

par exemple dans le cas de "ls *.c"

commande = ls
paamètre = *.c

extension => indiquée par le point
* = tous les fichiers

Ouaip, dans ce cas là ok. Mais s'il veut un shell qui sache reconnaitre "[aeiou]*x*[0-9]*.c", ce sera une autre paire de manches...

[Mac LAK]

Ou même simplement un truc du genre "ls file*num???.*", commande acceptée par n'importe quel shell sur n'importe quelle machine (DOS, Windows, Unix, ...).

[Obsidian]

Ouaip, dans ce cas là ok. Mais s'il veut un shell qui sache reconnaitre "[aeiou]*x*[0-9]*.c", ce sera une autre paire de manches...

Ou même encore, les expressions contenant des slashes, telles que :

$ ls -l /proc/*/fd/*

[souviron34]

Ou même encore, les expressions contenant des slashes, telles que :

$ ls -l /proc/*/fd/*

pour ce genre de truc, utiliser un regex ne solutionnera pas beaucoup plus ..

Il te faudra de toutes façons une espèce d'analyseur syntaxique pour stocker les numéros hiérarchiques de sous-répertoires...

Ouaip, dans ce cas là ok. Mais s'il veut un shell qui sache reconnaitre "[aeiou]*x*[0-9]*.c", ce sera une autre paire de manches...

Ou même simplement un truc du genre "ls file*num???.*", commande acceptée par n'importe quel shell sur n'importe quelle machine (DOS, Windows, Unix, ...).

Ce que je veux dire, c'est qu'à mon avis il est mieux pour l'esprit et l'éducation, pédagogiquement, d'utiliser sa tête et de sortir un algo réel, même faiblement performant mais correct algorithmiquement, et, ensuite, dans une phase d'optimisation, d'utiliser un outil qui remplace une partie d'opération de manière plus efficace..


Là ce que je vois poindre (et beaucoup de posts ici ou sur le forum algo en sont les témoins) est une incopréhension globale du problème, une impossibilité à formuler correctement le problème ou sa solution, l'utilisation d'outils devenant pré-établi par rapport à la compréhesnion de ce que ça fait réellement...

Combien de posts vois-je sur le forum Algo ou des gens disent "Comment utiliser cette commande MatLab ?" et, quand on leur pose une question "j'y connais rien en maths, j'en suis resté aux maths du lycée et encore".....


Je pense que ce n'est ni leur rendre servce, ni nous (en tant que société) nous rendre service...