Discussion :

[phaudez]

Bonjour,

J'ai un petit souci avec mon code. Quand j'entre les valeurs du numérateur et du dénominateur, il ne m'affiche que 0.0000 pour fraction2 et 0 pour fraction3. Pourriez-vous m'aider car je ne comprends pas pourquoi il ne m'affiche pas 0.5000 quand j'entre 1 pour num et 2 pour déno.
Voici l'énoncé de l'exercice :
Écrivez un programme qui, après avoir obtenu deux entiers, numérateur et dénominateur
d'une fraction, calcule sa valeur via une division réelle, puis via une division entière, et
enfin affiche
• les deux entiers sous la forme d'une fraction,
• le premier résultat sous la forme d'un réel (4 décimales affichées) et
• le deuxième résultat.
À l'écran doit apparaitre, par exemple :
Numérateur : 1
Dénominateur : 4
1/4 = 0.2500 = 0
a. Tester avec différentes valeurs de manière à vérifier tous les types de cas
possibles.
b. Que produit votre programme si on obtient 0 comme dénominateur ?
Modifier le programme de manière à ce qu'il affiche un message d'erreur
compréhensible par n'importe quel utilisateur.

Code :

Sélectionner tout - Visualiser dans une fenêtre à part

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#include <stdio.h>
 
void main(void)
{
	int num;
	int déno;
	float fraction2;
	int fraction3;
	printf("Numérateur :");
	scanf_s("%d", &num);
	getchar();
	printf("Dénominateur :");
	scanf_s("%d", &déno);
	getchar();
	fraction2 = num / déno;
	fraction3 = num / déno;
	printf("%d/%d = %.4f = %d", num, déno, fraction2, fraction3);
}

D'avance merci

[Bousk]

Tu utilises des int, des entiers. Donc la division effectuée est une division entière.
Si tu veux un résultat flottant, utilise des flottants, float ou double.

[droggo]

Bonjour,

Et une réponse qui résout le problème, qui est un exercice de cours ...

[phaudez]

Merci de ta réponse

Mais quand je déclare mon fraction2 j'ai mis "float"
C'est pour ça que je ne comprend pas pourquoi il ne fait pas ma division correctement

[Bousk]

Il faut au moins 1 opérande flottant pour que la division flottante soit effectuée.
Tes 2 opérandes sont entiers, tu fais une division entière.
Que tu stockes le résultat dans un float ne change pas ce fait.

[phaudez]

Je n'ai rien dit, c'est réglé

Code :

Sélectionner tout - Visualiser dans une fenêtre à part

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#include <stdio.h>
 
void main(void)
{
	double num;
	double déno;
	double fraction2;
	double fraction3;
	printf("Numérateur :");
	scanf_s("%lf", &num);
	getchar();
	printf("Dénominateur :");
	scanf_s("%lf", &déno);
	getchar();
	fraction2 = num / déno;
	fraction3 = num / déno;
	printf("%0.f/%0.f = %.4f = %d", num, déno, fraction2, fraction3);
}

Merci encore

[foetus]

Des fois, il faut forcer un peu le C . La méthode extrême :

Code :

Sélectionner tout - Visualiser dans une fenêtre à part

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	int numerator;
	int denominator;
	float fraction;
 
// ...
 
	fraction = (float) (((float) numerator)/ ((float) denominator));

[Sve@r]

Bonjour

Je n'ai rien dit, c'est réglé

Pour les divisions peut-être. Mais même si tu penses avoir compris il reste quelques pièges subtils comme par exemple des calculs plus longs contenant un "float" mais se faisant quand-même en entier. Car une grosse opération est découpée en "n" petites et chaque "petite" est faite de façon indépendante du reste.
Autrement dit, float f=0.5 + 5/2 te donnera 2.5 et non 3.0. Parce que la division étant prioritaire, elle se fait avant l'addition. Et comme elle ne contient que des entiers...

Reste enfin le souci de la fonction main() qui n'est pas "void" mais "int".

La méthode extrême

Le "trop" est l'ennemi du bien. Et en C plus que partout ailleurs.
Passe encore que tu castes les deux opérandes alors qu'un seul aurait suffit. On peut mettre ça sous le coup d'une certaine volonté d'élégance et d'équilibre dans l'écriture de la division.
Mais caster le résultat (qui est déjà "float") en "float" est vraiment..."trop". Et ces parenthèses en "trop" n'arrangent vraiment rien

[phaudez]

Pour les divisions peut-être. Reste encore le souci de la fonction main() qui n'est pas "void" mais "int".

Je découvre seulement mes cours (en pleine session c'est pas très intelligent je sais)
Du coup, pour l'instant je fais un peu le "singe" et copie ce que je vois... Pas la meilleure façon d'apprendre je sais...

[foetus]

il reste quelques pièges subtils

Le plus subtil, ce sont les nombres qui n'existent pas en flottant

J'ai eu récemment une question de ce style dans un test de recrutement avec un calcul erroné ... et il fallait s'en souvenir (et tu peux chercher longtemps parce que le code est valide)

Le "trop" est l'ennemi du bien. Et en C plus que partout ailleurs. ... Et ces parenthèses en "trop" n'arrangent vraiment rien

Bof, je préfère blinder que dans X mois mon code ait un comportement bizarre parce que le compilateur a été un peu laxiste/ est exotique (entre autres)
Dans ce cas, je ne vois pas trop le problème ... mais la lecture est pénible