Discussion :

[Micronaute]

Bonjour à vous,

je vous lance mon SOS, ne sachant vraiment pas à quel saint me vouer.

avant tout, je précise que je suis un vrai néophyte, raison pour laquelle je vous écrit en privé et je ne sais pas encore comment modéliser un MCD sur un logiciel. Pour cause,...

j'envisage de me présenter à l'examen de l'expertise comptable et je n'ai malheureusement pas une très bonne base en informatique, notamment la partie MERISE. J'ai téléchargé des cours et quelques vidéos pour m'outiller au mieux mais ce n'est pas encore la maitrise totale.

J'ai un exercice sans correction sur pour lequel on traite différemment dans mon petit groupe de travail. Pourriez vous y jeter un coup d’œil et nous proposer quelque chose s'il vous plait?

Une institution de formation envisage de procéder à la refonte de son organisation. Elle fait appel à vos services pour concevoir et réaliser l'informatisation de son système d'information.

Cette institution recrute des étudiants par an qui suivent les formations de longue durée. Elle propose aussi la formation permanente des cadres dans les domaines du management, de la gestion financière et de la comptabilité.

Les cours de longue durée sont dispensés par les enseignants permanents et vacataires agréés par l'institution. Tandis que les séminaires sont animés par des consultants extérieurs. Le personnel administratif est chargé d'organiser les cours et de l'appui aux séminaires.

Les étudiants sont évalués et obtiennent des notes périodiques qui sont regroupées au niveau des modules. Un professeur ne peut enseigner qu'une seule matière. Les consultants ont un taux horaire fixe de 20000 francs eur l'heure alors que les vacataires ont un taux horaire de 15000 eur et ils ne peuvent pas travailler plus de 5 heures par jour.

Construire le MCD.

Vous m'aideriez énormément parce que toujours des exercices de ce type que nous avons.

Merci d'avance.

Mon mail au cas où : kricarno@gmail.com

[fsmrel]

Bonjour Micronaute,


Si ce n'est déjà fait, je vous engage à consulter l'ouvrage de Michel Diviné : Parlez-vous Merise ?, gratuit et téléchargeable (Merci Michel !)

Rédigez les règles de gestion des données sous la forme préconisée par CinePhil.

Ensuite, présentez-nous votre première tentative d’élaboration d’un MCD.


Bon courage

[fsmrel]

les séminaires sont animés par des consultants extérieurs.

Le terme « séminaire » n’a pas encore été défini. De quoi s’agit-il ? Faites-vous référence à un concept déjà décrit ?

Les étudiants sont évalués et obtiennent des notes périodiques qui sont regroupées au niveau des modules.

Le terme « module » n’a pas encore été défini. De quoi s’agit-il ?



Sinon, la spécialisation des entités-types devrait dominer dans votre MCD (sujet non abordé par Diviné), mais abondamment traité dans ce forum (fouillez) :

Spécialisation des formations en formations des étudiants et formation des cadres ;

Spécialisation des enseignants en permanents et vacataires ;

Généralisation de tout ce petit monde en personnes : enseignants, consultants, cadres, administratifs...

Vous pourriez aussi voir la discussion avec mossane, même si on y traite des diagrammes de classes plutôt que des MCD. La prise en compte de la spécialisation/généralisation est faite à partir du message #6.

[Micronaute]

Merci pour les reponses.

Avant que je n'insère les cardinalités, voilà ce que j'ai pu trouver comme entités et association :

Etudiants l---------l Note Matière
Matière l---------l module
Matière l---------l enseignant l---------l permanent
Matière l---------l vacataire
Administration l---------l facturation l---------l consultant
Facturation l---------l Vacataire
Administration l---------l séminaire l---------l consultant
seminaire l---------l cadres

[fsmrel]

Etudiants l---------l Note Matière

Remplacez « Etudiants » par « Etudiant », car il s’agit là d’un type d’entité ou entité-type (et non pas d’entités : une entité-type est comme une variable, dont les valeurs sont des entités).

Représentez les entités-types à la manière de JPhi33, en mettant leur nom entre crochets :

[ Seminaire ] ----------------------- [ Cadre ]

Toujours à la manière de jphi33, avant de passer aux cardinalités, il faudrait d’abord nommer l’association entre entités-types, à l’aide d’un verbe ou d’un substantif afin de résumer le pourquoi de cette association :

[ Seminaire ] ------------(Suivre)---------------- [ Cadre ]

Évidemment, on ne sait pas si ce sont les cadres qui suivent des séminaires, ou bien les séminaires qui suivent des cadres, mais dans la plupart des cas, le lecteur interprète sans ambiguïté le sens de la lecture. Certains mettent une flèche pour préciser ce sens, ou usent d’autres artifices.

Etudiants l---------l Note Matière

Si vous voulez signifier qu’un Etudiant obtient une note dans une matière, rédigez cette règle comme le fait CinePhil (je vous ai déjà fourni le lien vers son blog). S’il s’agit effectivement de cela, la chose peut se représenter ainsi :

[ Etudiant ]---------( Être matraqué {Note} )---------[ Matiere ]

Ensuite, en avant pour les cardinalités : à la lumière des explications de CinePhil, précisez si un étudiant peut être noté seulement dans une seule ou bien dans plusieurs matières, et si une matière concerne un seul ou bien plusieurs étudiants.



Qu’entendez-vous par ceci :

Administration l---------l facturation l

En effet, la sémantique portée par les entités-types est partie prenante dans cette affaire :

Administration étant une entité-type, même chose pour Facturation, on lit ceci au stade es entités :

L’administration Ax est associée à la facturation Fx,
L’administration Ax est associée à la facturation F’x,
L’administration Ay est associée à la facturation Fy,
L’administration Az est associée à la facturation Fz,
L’administration A’x est associée à la facturation Fz,

Etc.

Mais cela a-t-il un sens ?