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Bonsoir Dieng,



Vous pouvez (sinon devez !) effectivement énoncer de nouvelles règles de gestion des données donnant lieu à contraintes d’unicité, d’autant plus qu’aujourd’hui rien n’empêche...

Bonsoir,


Traitons déjà de la table ENSEIGNER.


A priori ça n’est pas forcément une très bonne idée, mais peut-être qu'après tout on ne pourra pas vous le reprocher...

Je m’explique. Si...

Attention, au niveau MCD on n'est pas concerné par le Comment. Il faut donc trouver une autre expression que "liste déroulante" pour justifier la préexistence des paires {Classe, Année}. Dans les...

Bonsoir,



Je suis parti sur la mise en œuvre d’une contrainte d’inclusion :

http://www.fsmwarden.com/developpez_3/diengkals(enseignants)Inscrire_et_catalogue_MCD.png

Et au niveau MLD,...

Bonsoir,



Et concernant les matières ? Si telle année, telle matière n’est plus enseignée on la propose quand même ?




La clé (MLD) sera juste si en amont, au niveau MCD vous avez...

Bonjour,



On en vient au « comment », aux traitements ? :whistle: Soit, allons-y pour un coup de yoyo supplémentaire.

Du point de vue de l’inscription des élèves, on aurait la...

Bonsoir,


A propos des horaires

Vous avez enrichi votre MCD d’un attribut Horaire figurant dans l’association-type ENSEIGNER :
...

Élégant ou pas, normes ou pas, au niveau du MLD c’est la seule solution puisqu’un élève ne peut pas être inscrit la même année dans deux classes distinctes :

Dans le cadre de la théorie...

==> non. [/Quote]

Plaît-il ?

Soit K La clé de la table Inscription issue de l’association-type Inscription lors de la dérivation du MCD en MLD.

Tous les ouvrages traitant de Merise...

@ Richard_35

Notez qu’avec la modification que vous avez apportée à votre MCD, un élève peut être inscrit la même année dans plusieurs classes.
...

Bonsoir,


Avant de repartir sur la modélisation des horaires et des salles :

A propos de la règle 22 : vous parlez de « salles fixes » pour le cycle primaire. Je suppose que l’on doit...

Bonsoir diengkals,



Dire « au plus trois matières » a quelque chose de ponctuel et d’artificiel ne valant que pour aujourd’hui. Le mieux serait de faire une ouverture et écrire à titre...

Bonsoir diengkals,


Bel effort de rédaction des règles :ccool:. Je n’ai pas tout lu car il y a des points que je n’ai pas encore examinés. Une question quand même, car je lis :

Règle 14 :...

Bonsoir,



Je suppose qu’en fait vous n’y arrivez pas. En tout cas, des outils que je connais, seul l’AGL WinDesign permet de mettre en oeuvre une contrainte de ce genre.
=>
Faites comme...

Bonsoir diengkals,


Une question :

Ce diagramme récapitulant la partie Enseignants vous convient-il ?

http://www.fsmwarden.com/developpez_3/diengkals(enseignants)Enseignants_V2_MCD.png
...

D’accord. La contrainte de partitionnement se transforme don en contrainte de totalité (pas d’exclusive) :
...

Si « Attribution » a le sens de « Enseigner », on retrouve la contrainte d’inclusion.

Soit la contrainte est prise en considération dans les règles de gestion des données, soit elle ne l’est pas....

Bonsoir,




Et d'après ce qui suit, un instituteur n'enseigne pas forcément toutes les matières :



D’accord, vous apportez des précisions importantes. Mais il faudrait tenir à jour le...

Bonjour,




Pour modéliser le fait qu’un professeur est compétent dans au moins une matière — donc peut l’enseigner —, il faut appeler un chat un chat et en passer par la représentation...