Python, de zéro - Un cours complet pour apprendre la programmation Python

Chers membres du club,

J'ai le plaisir de vous présenter ce tutoriel :

Python, de zéro
Un cours qui se veut complet sur l'apprentissage de la programmation Python

Citation:

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Cet article est un cours qui se veut complet sur l'apprentissage de la programmation Python.

Il présentera comment faire ses premiers pas en Python et comprendre sa syntaxe, comment créer (et exécuter) ses premiers scripts, son typage allant du plus simple au plus complexe.

Il détaillera les chaînes, leur encodage et les différentes façons de les afficher. Il décrira aussi les fonctions et leurs paramètres dans différentes configurations, les itérables, les générateurs et la syntaxe des fameuses listes de compréhension. Puis il abordera l'objet en Python avec les classes et les métaclasses et enfin le gestionnaire de contexte et les décorateurs.

Et il terminera avec quelques petits exemples variés.

Il se veut complet, mais Python est vaste, donc toutes les notions présentées seront expliquées le plus clairement possible et généralement accompagnées d'un exemple ou deux, mais sans s'y attarder plus que cela, laissant le lecteur désireux de les approfondir devoir chercher ailleurs les détails ou exercices qui lui manqueront, comme sur cette page dédiée à différents exercices Python.

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Bonne lecture ;)

:fleche: Retrouvez Les meilleurs cours et tutoriels pour apprendre Python.

C'est nuuuul, enlevez lui ses trophées !!! ;)

Sacré boulot ! Je t'en offre un de plus https://www.developpez.net/forums/im...e-trophee1.png

:lahola:

Super boulot, très complet, clair et ludique :bravo:

Il convient aussi bien aux débutants qu'a un publique expérimenté.

J'ai adoré le chapitre sur les métaclasses, bien que je ne les utilise jamais, mais ça m'a rappelé les métatables en Lua pour faire du pseudo OO.

Encore bravo pour cet énorme travail.

je ne dirais que:

:hola:

Super tuto, je le trouve très clair et synthétique !

J'ai noté une petite erreur dans la section "IV-8. True, False, None" (je ne sais pas si c'est le bon endroit pour remonter ça)
Il manque une double quote ici:

Code:

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1 2 3 4 5 6 7 8 9

>>> "" == False False >>> "" == True False >>> bool("") == False True >>> print(ok" if not "" else "bad") # <- ici ok

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Je poursuis la lecture ;)

Merci merci, ça fait plaisir :chin:
Mais en fait j'attends avec inquiétude l'avis de Wiztricks...:oops:

Pour les métaclasses moi non plus je ne les utilise jamais et c'est pour ça que ce chapitre a été l'un des plus difficiles à écrire. En fait, le plus difficile, c'est surtout de trouver des exemples le plus clairs possibles qui illustrent une notion peu utilisée.

Un tuto de 20 pages aurait suffi, mais non il a fallu qu'il nous ponde un opus en 27 chapitres et 160 pages:mouarf:

Merci Sve@r pour ce cours de référence, et respect ! :hola::ave::hola:

Citation:

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Envoyé par f-leb

Merci Sve@r pour ce cours de référence

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As-tu remarqué la page "remerciements"en fin du tuto ? Il y a là un site que tu aimes bien...8-)

Bonjour,
:bravo: Belle contribution! Beaucoup de boulot. Respect! :bravo:

à quand un chapitre présentant Numpy et Panda?
J'ai pu constater sur les forums beaucoup de demandes sur le sujet venant de débutant. Aussi je me demande, si ces bibliothèques ne sont pas systématiquement enseignées aux étudiants. ?

Citation:

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Envoyé par Sve@r

Mais en fait j'attends avec inquiétude l'avis de Wiztricks...:oops:

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Je n'ai aucun avis sur les tutos!

Ils se ressemblent, vieillissent mal et... personne ne sait (objectivement) pourquoi à un moment, on passera du temps avec celui là plutôt qu'un autre (qu'est ce qui nous attire vers...).

Ce qui est sûr, c'est que c'est beaucoup d'heures passées à écrire, relire, corriger,... arriver à mener cela a bon port mérite des applaudissements (on félicite l'effort "sportif").

- W

Citation:

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Envoyé par Hominidé

à quand un chapitre présentant Numpy et Panda?

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J'y ai pensé à un moment, envisageant un truc style "Python avancé - Les librairies". Mais bon, entre ce qu'on veut faire et ce qu'on peut faire...:oops:

Bravo pour le travail herculéen

pas encore bien lu car il me faudrait au moins une semaine. Au premier regard :
- match vraiment très restrictif : c'est comme présenter f-string mais sans une allusion au formatage
- Générateurs, je trouve très réducteur de ne voir que le "temporel" comme argument pour l'utiliser… Pour moi, ne consommer en mémoire qu'un élément et non une liste entière est le premier argument
- context manager
préambule et utilisation est en fait un seul cas particulier : les fichiers, puisque pas indiqué, on pense que c'est la généralité. Alors que le troisième chapitre est justement un peu plus global.

Salut,

:bravo: à Sve@r pour cet excellent cours.

Citation:

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Envoyé par Hominidé

Bonjour,
à quand un chapitre présentant Numpy et Panda?

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:fleche: @Hominidé : c'est ne bonne idée je pense. Cela vous intéresserez d'en faire ? Si oui, on pourra en discuter par MP sur le processus.

:merci:

Citation:

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Envoyé par papajoker

- match vraiment très restrictif : c'est comme présenter f-string mais sans une allusion au formatage

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Hé oui, ça a fait partie des trucs rajoutés à la va comme je te pousse, style "oh zut l'instruction match vient d'arriver, il faut que j'en parle"...

Citation:

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Envoyé par papajoker

- Générateurs, je trouve très réducteur de ne voir que le "temporel" comme argument pour l'utiliser… Pour moi, ne consommer en mémoire qu'un élément et non une liste entière est le premier argument

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Ben pour tout dire, la mémoire était mon argument au début, celui que je présentais en cours quand j'expliquais les générateurs. Et puis un élève a dit "oui, effectivement on gagne de la mémoire mais en contrepartie on appelle plusieurs fois la fonction et chaque appel engendre un coût", argument sur lequel je n'ai pas su quoi répondre (probablement parce qu'il est exact :aie:).
Donc ensuite j'ai réfléchi pour trouver dans quel cas le générateur répondrait à un vrai besoin, besoin tellement nécessaire que l'inconvénient des appels multiples n'aurait plus de pertinence => et j'ai trouvé le temporel. 8-)

Citation:

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Envoyé par papajoker

- context manager
préambule et utilisation est en fait un seul cas particulier : les fichiers, puisque pas indiqué, on pense que c'est la généralité.

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Oui je comprends. Le souci c'est "comment expliquer une notion nouvelle". Je n'ai pas trouvé d'autre moyen que prendre un exemple en montrant comment peu à peu la notion finit par devenir nécessaire, en montrant que telle autre façon de faire est possible mais pas forcément pratique etc. Et puis bon, le préambule commence par une phrase expliquant le but du truc, puis la phrase suivante commence par "prenons un exemple" donc on voit bien que c'est un exemple ; je fais confiance au lecteur pour qu'une fois les chapitres 1 et 2 terminés, il se dise tout seul "ah oui, et si ça marche pour un fichier, ça doit pouvoir marcher pour tout le reste"...:D

Citation:

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Envoyé par papajoker

Alors que le troisième chapitre est justement un peu plus global.

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C'était le but: chapitres 1 et 2: explications détaillées, avec un exemple détaillé, et chapitre 3: élargissement à d'autres possibilités ;)

Citation:

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Envoyé par Malick

:fleche: @Hominidé : c'est ne bonne idée je pense.

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Au final, je ne le pense pas.
J'ai consulté le web, j'y ai trouvé plusieurs ressources francophones sur Numpy, Panda ...
Je pense qu'après avoir suivi le tutoriel de Sve@r, un apprenant saura compléter sa formation par lui-même, s'il le souhaite. ;)

Citation:

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Je n'ai aucun avis sur les tutos!

Ils se ressemblent, vieillissent mal et..

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Oh ben je crois que l'avis est plutôt présent ! :lefou: ;)

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Envoyé par Sve@r

Chers membres du club,

J'ai le plaisir de vous présenter ce tutoriel :

Python, de zéro
Un cours qui se veut complet sur l'apprentissage de la programmation Python

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Bravo pour l'effort. Je n'aurais pas eu la motivation d'écrire un tuto aussi long.

Citation:

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Envoyé par papajoker

- Générateurs, je trouve très réducteur de ne voir que le "temporel" comme argument pour l'utiliser… Pour moi, ne consommer en mémoire qu'un élément et non une liste entière est le premier argument

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Envoyé par Sve@r

Ben pour tout dire, la mémoire était mon argument au début, celui que je présentais en cours quand j'expliquais les générateurs. Et puis un élève a dit "oui, effectivement on gagne de la mémoire mais en contrepartie on appelle plusieurs fois la fonction et chaque appel engendre un coût", argument sur lequel je n'ai pas su quoi répondre (probablement parce qu'il est exact :aie:).
Donc ensuite j'ai réfléchi pour trouver dans quel cas le générateur répondrait à un vrai besoin, besoin tellement nécessaire que l'inconvénient des appels multiples n'aurait plus de pertinence => et j'ai trouvé le temporel. 8-)

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Du coup, je viens de lire le chapitre du tuto sur les générateurs.

Le problème de consommation de mémoire peut s'illustrer ainsi : par exemple, admettons que l'on écrive un code Python qui, pour un dossier donné, parcourt tous les fichiers qu'il contient récursivement et, pour chaque fichier, lit toutes les lignes, par exemple pour chercher des occurrences d'une chaîne (comme grep). Il y a plusieurs manières différentes de coder cela. Mais, si on code une fonction qui retourne un itérable de lignes et si le dossier est très gros, il vaut mieux que la fonction retourne un générateur au lieu de charger d'un coup en mémoire le contenu récursif de tout le dossier.

Ce qui est bien avec cet exemple, c'est qu'on peut enchaîner sur le temporel ainsi : comme avec grep, on peut commencer à afficher des résultats de recherche au fur et à mesure sans avoir fini de parcourir tous les fichiers.

Il ne faut pas oublier aussi que l'on peut fournir une valeur en entrée sur un retour de yield, et donc dans l'absolu, avoir un générateur qui peut changer de comportement en cours de route.
Ce qui peut permettre par exemple de séparer la logique fonctionnelle de la logique métier. Par exemple le générateur nous retourne une ligne selon un certain pattern qui fonctionnellement n'est pas faux mais dans la logique métier serait faux ce qui permettrait de garder un code pas trop complexe et voir de s'interrompre avant la fin suite à un trop grand nombre d'erreur métier.

C'est un exemple parmi d'autres.

Pour moi, dire que cela charge moins la mémoire, c'est réducteur car rien n'empêche d'avoir par exemple un générateur qui a lu l'intégralité d'un fichier et stocké en mémoire et ensuite de le fournir au demandeur ligne par ligne.

Hé bé ! Énorme boulot abattu !

Bravo !

Salut,

Merci et félicitations pour ce nouveau tuto.

Bonjour,

voila une très bonne idée que de proposer ce cours ! Un grand Merci à l'auteur :D :bravo ::chin:

Bonjour,
Je constate que le cours n'est pas référencé sur la page bouton 'TUTORIELS PYTHON' : https://python.developpez.com/cours/
...

Salut,

Citation:

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Envoyé par Hominidé

Bonjour,
Je constate que le cours n'est pas référencé sur la page bouton 'TUTORIELS PYTHON' : https://python.developpez.com/cours/
...

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:fleche: Effectivement, mais son intégration était en cours. On était en train d'en profiter également pour faire une mise à jour globale de la page, raison pour laquelle cela prend un peu de temps.

Citation:

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Envoyé par Malick

raison pour laquelle cela prend un peu de temps.

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Ca roule, suis pas pressé 8-)

Bonjour et merci pour ce superbe tuto qui m'a encouragé à me lancer (enfin) sur Phython.
Question de débutant: sauf erreur de ma part l'exemple de la page 35 du pdf avec l'instruction break

1. >>> n=2
2. >>> while n < 10:
3. ... x=2
4. ... while x < n:
5. ... if (n%x) == 0:
6. ... print(n, 'égal à ', x, '*', n//x)
7. ... break
8. ... x+=1
9. ... else:
10. ... print(n, 'est un nombre premier')
11. ... n+=1
12. ...

me sort une boucle infini lorsque n=4 et x=2 : "4 égal à 2 * 2". L'instruction break n'a pas l'air d'avoir fonctionné et je n'ai pas su corrigé cela.

Merci de bien vouloir m'éclairer sur ce point.

Bonjour,
@Best_1:
Tu as certainement mal indenté le code. L'indentation en python est significative, elle permet de définir les blocs d'instructions...

Citation:

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Envoyé par Best_1

Question de débutant: sauf erreur de ma part l'exemple de la page 35 du pdf avec l'instruction break
me sort une boucle infini lorsque n=4 et x=2 : "4 égal à 2 * 2". L'instruction break n'a pas l'air d'avoir fonctionné et je n'ai pas su corrigé cela.

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Code:

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

n=2 while n < 10: x=2 while x < n: if (n%x) == 0: print(n, 'égal à ', x, '*', n//x) break x+=1 else: print(n, 'est un nombre premier') n+=1

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Récupère ce code, enregistre le dans un fichier "toto.py" puis tape la commande (donc depuis une fenêtre permettant de taper des commandes sur ton OS) python toto.py (ou python3 toto.py si t'es sous Linux avec les deux versions de Python). Puis va relire attentivement le chapitre III.

Et n'oublie pas les balises [code] et [/code] quand tu postes un code sur ce forum.

Bonjour,
Je suis débutante en programmation, et cet outil est pour moi une mine d'or qui me simplifie l'apprentissage. Merci :)

Toppissime super boulot 👍