Microsoft lance le jeu vidéo interactif Kodu Mars, qui initie les enfants à la programmation

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05/09/2012, 14h54
Nissa Comet

Microsoft lance le jeu vidéo interactif Kodu Mars, qui initie les enfants à la programmation

Microsoft lance le jeu vidéo interactif Kodu Mars
Qui initie les plus jeunes à la programmation

Quel est l’âge idéal pour commencer l’apprentissage chez l’enfant ?
La réponse est dès son plus jeune âge, car le cerveau d’un enfant qui apprend se comporte comme une éponge qui absorbe et stocke les informations.

Sur cette base, Microsoft tente d’apprendre aux enfants la programmation en lançant son nouveau jeu Kodu Mars.

Le principe est de fournir tous les outils pour contrôler un robot qui circule sur la planète Mars. C’est en effet un jeu de programmation, avec un environnement de développement éducatif qui permet de construire des programmes orientés objet. Avec Kodu et sur la surface poussiéreuse de la planète rouge, les enfants apprennent à programmer en contrôlant leur robot.

Microsoft tente depuis toujours d’attirer le maximum de consommateurs et surtout ceux du plus jeune âge. Avec le lancement de ce jeu interactif librement disponible, l’entreprise souhaiterait voir ses produits dans les écoles, les classes et tout foyer familial.

http://idelways.developpez.com/news/images/kido.png

Kodu est le résultat d’une collaboration entre Microsoft et le Jet Propulsion Laboratory (JPL) de la NASA. Dans ce jeu vidéo, les enfants ont affaire à un robot qui se rapproche beaucoup du rover Curiosity, conçu par la NASA et posé sur mars le mois dernier.

Cette collaboration n’est pas nouvelle, car les deux ont déjà travaillé ensemble sur plusieurs projets, notamment le jeu d’atterrissage Mars Rover disponible sur les consoles Kinect.

Kodu Mars est disponible sur Xbox et PC. Ce jeu fonctionne avec le clavier ordinaire ainsi qu’avec des manettes, Kodu est libre et facile à télécharger. Avec ce jeu vidéo, Microsoft aspire essentiellement à apprendre aux enfants la programmation, sans connaissances techniques préalables sur le domaine informatique.
Kodu Mars comporte quatre niveaux et c'est l'édition Mars d'un projet plus vaste de programmation visuelle appelé Kodu Game Lab.

Microsoft tente de développer également un programme d'études pour le contrôle du robot en collaboration avec la NASA et l’université de l’Arizona.

Selon Microsoft, ce jeu est indispensable en classe. D’un côté, car l’environnement de développement ainsi que les outils utilisés aideront à faire passer des sujets d'informatiques complexes d'une façon interactive à un enfant d’un jeune âge. D’un autre côté, ce jeu est destiné à susciter l'imagination chez l’enfant, à l'initier à la science et à l'amener à la découverte de la surface rocheuse de la planète Mars.

[ame="http://www.youtube.com/watch?v=uJPLyzobuQQ"]Vidéo de présentation[/ame]

Microsoft affirme aussi que le code Kodu consiste en une introduction à la manière avec laquelle on développe en entreprise et aux techniques utilisées par ses propres équipes de développement.

Avec ce nouveau jeu, la programmation ne serait plus un secret pour personne, puisque des enfants du plus jeune âge sauront le faire !

:fleche: Télécharger Kodu Game Lab pour Windows

Source : site officiel du jeu

Et vous ?

:fleche: Que pensez-vous de cette initiative ?
:fleche: Cette approche vous convainc-t-elle comme celle à suivre pour initier l'enfant à la programmation ?
05/09/2012, 15h05
el_slapper

Avant de répondre, il va falloir que j'essaye. Mais sur le principe, j'aime bien.
05/09/2012, 15h11
BPiero

Salut,

Citation:

Cette approche vous convainc-elle comme celle à suivre pour initier l'enfant à la programmation ?

J'espère simplement que ça lui apprend pas le VB :aie:

@+

Piero
05/09/2012, 15h38
Lutarez

Ce genre d'initiative est toujours agréable à voir. C'est toujours mieux qu'une guerre de brevets. :P

Cependant, en regardant la vidéo, je trouve l'interface, de façon générale, assez complexe pour un enfant : je pense notamment au passage où l'on voit des menus dans des menus de menus ! :aie:
05/09/2012, 15h44
air-dex

Citation:

Envoyé par nissacomet

:fleche: Que pensez-vous de cette initiative ?

Si ça peut faire naitre des vocations, alors pourquoi pas.

Citation:

Envoyé par BPiero

J'espère simplement que ça lui apprend pas le VB :aie:

L'important n'est pas tellement le langage de programmation mais la découverte de la programmation. Le fait que ce soit VB, Javascript, C, C++, Fortran :aie: ou Python derrière Kodu Mars importe peu. Si le gamin est intéréssé et veut aller plus loin, il ne restera pas sur un "mauvais langage" ad vitam aeternam.

Citation:

Envoyé par nissacomet

Microsoft affirme aussi que le code Kodu consiste en une introduction à la manière avec laquelle on développe chez l'entreprise et aux techniques utilisés par ses propres équipes de développement.

[...]

:fleche: Cette approche vous convainc-t-elle comme celle à suivre pour initier l'enfant à la programmation ?

Je ne suis pas fan de l'approche. L'"introduction à la manière avec laquelle on développe chez l'entreprise" me fais plus penser à "deviens un bon pisseur de code en SSII" qu'à autre chose :|. Si c'est ça l'éveil à la programmation par Microsoft, alors fuyez Kodu Mars !
05/09/2012, 16h22
hotcryx

Je ne suis pas trop d'accord sur le fait que le langage n'a pas d'importance.

Si c'est de l'assembleur ça va en décourager plus d'un :aie:

Non pas que ce soit moche comme langage, au contraire le moindre bit à son importance... mais ce serait trop difficile.
05/09/2012, 17h28
p3ga5e

Citation:

Cette approche vous convainc-elle comme celle à suivre pour initier l'enfant à la programmation ?

Il semblerait qu’en France, dans les années 80, été diffusé des émissions de télévision pour la jeunesse traitant le sujet de la programmation.
Le joueur du grenier, dans l’une de ces vidéos, nous a inhumé un extrait, regardez a 2m 50s: :
[ame="http://www.youtube.com/watch?v=oua2xCWTK48&t=2m49s"]Joueur du grenier - AIRWOLF - CPC 464 - YouTube[/ame]
C’été plutôt effrayant :mouarf:
05/09/2012, 19h23
sylvain.reverdy

Moi ça me rappelle Colobot
05/09/2012, 21h08
MarieKisSlaJoue

N'étant pas un expert en pédagogie je saurai pas dire si c'est une bonne chose ou non. Mais je suis convaincu que ça va dans la bonne voie, même si l'esprit on fabrique ce qu'on à besoin pour demain dès le berceau est un peu malsaine.

Que ça soit un outil dans les école j'emet quand même quelque réserve. La programmation doit t'il devenir une matière ? Au même titre que le dessin (ou en remplacement pour ce que ça sert...) ? Une option ? La mise à jours des cours de techno ?

ça me semble un peu dur d'y répondre sans bien analyser le sujet. ceci dit à titre personnel dans les familles c'est au même niveau que les jeux d’éveil, juste plus en phase avec notre monde actuel. Ça va aussi permettre surement au jeune de mieux comprendre le fonctionnement du monde numérique, ou au moins éveiller leur curiosité pour celui si. Et le robot en couleur et quand même vachement plus classe que le tableur exel.
05/09/2012, 23h34
alex_vino

En tout cas on peux saluer l'initiative de Microsoft.
Beaucoup d'enfants sont interesses par l'Espace et de plus est c'est d'actualite.

Par contre en regardant la video je trouve le mode de fonctionnement un peu complique pour un enfant. Les enfants apprennent et surtout s'adaptent tres vite, mais pour les plus jeunes je pense que ce sera tres difficile au debut.

Apres dans la video il ne demandent pas a l'enfant d'ecrire des lignes de codes ni meme de gerer un moteur 3D, mais cela n'a que peux d'importance, l'essentiel est de comprendre le principe. Quelqu'un qui fait de la POO en C++ arrivera tres rapidement a faire la meme chose en Java, le language de programmation n'est qu'une abstraction. C'est pourquoi les entreprises preferent souvent des developpeurs connaissant plusieurs languages avec de solides competences (exemple Design Patterns, ...), plutot que le specialiste dans un seul language pour qui il sera beaucoup plus difficile d'apprendre un nouveau.
06/09/2012, 06h16
Paul TOTH

Citation:

Envoyé par p3ga5e

Il semblerait qu’en France, dans les années 80, été diffusé des émissions de télévision pour la jeunesse traitant le sujet de la programmation.
Le joueur du grenier, dans l’une de ces vidéos, nous a inhumé un extrait, regardez a 2m 50s: :
Joueur du grenier - AIRWOLF - CPC 464 - YouTube
C’été plutôt effrayant :mouarf:

dans mon jeune temps j'habitais le Nord et je regardais souvent les chaînes belges (captée avec une antenne, pas via ADSL hein !)...et il me semble bien me souvenir que la RTBF diffusait des émissions sur l'informatique, certes très académiques, mais pas mal pour l'époque, avec un véritable effort pédagogique.

et il en faut pas dénigrer les "Ordinateurs Personnels" de l'époque, moi c'est en lisant dans un manuel du Commodore 64 que "rien de ce que je pouvais taper sur le clavier ne pouvais endommager mon ordinateur" que je me suis mis à la programmation :) ... cette affirmation est peut-être moins vraie de nos jours ceci dit...
06/09/2012, 09h14
pmithrandir

Citation:

Envoyé par alex_vino

C'est pourquoi les entreprises preferent souvent des developpeurs connaissant plusieurs languages avec de solides competences (exemple Design Patterns, ...), plutot que le specialiste dans un seul language pour qui il sera beaucoup plus difficile d'apprendre un nouveau.

On doit pas bosser dans les même boites, moi c'est plutot le contraire que j'ai vu.

Un mec qui est moyen en tout, sera moyen au final.
Un expert saura que la technique doit exister, il aura mis en place des fonctions avancées,et cherchera à la retrouver sans jamais l'avoir croisée dans le nouveau langage. Plus que le langage, cest l'expérience de developpeur avancé qui prime selon moi...

Mais bon, pour en revenir au jeu, je ne vois pas, mais alors pas du tout le rapport avec la programmation dans la vidéo.
Est ce que le fait de rentrer dans un objet pour acceder a un autre objet et de demander l'execution d'une action est considéré comme du dev ?
La j'ai l'impression d'une interface juste bien organisée / découpée.
06/09/2012, 09h40
jayishappy

Citation:

jeu vidéo interactif

??? :aie:
06/09/2012, 10h21
Neckara

Je trouve dommage qu'on ne voie pas un petit bout de code qu'on se fasse une petite idée sur le langage utilisé.

Sinon je crois me souvenir que mon petit cousin avait il y a quelques années un robot programmable avec une interface assez simple.
Sur son ordinateur, il avait un logiciel pour décrire les actions du robot.
Il positionnait sur un graphique des conditions, des actions et les reliait entre eux.
Une fois fini, il branchait son robot à l'ordinateur et chargeait ses modifications.

Bon, ce n'était pas très développé et il n'écrivait pas des lignes, mais c'était déjà des petites notions d'algorithmie.

Sinon à quand un jeux dans la lignée des Adi nous apprenant un peu comment fonctionne un ordinateur, quelques notions de logique et d'algorithmie ?
06/09/2012, 11h00
LooserBoy

Citation:

Envoyé par sylvain.reverdy

Moi ça me rappelle Colobot

Que d'heures passées seul ou avec un neveu sur ce jeu... Nostalgie...
06/09/2012, 13h39
doc malkovich

Séquence nostalgie ... Dans la démarche pédagogique de l'informatique je me souviens du LOGO sur CPC où on devait déplacer une tortue, c'était censé nous donner une idée de la programmation ; j'ai tenu 10 minutes avant de passer à autre chose :aie:
Et ça ne m'a jamais servi plus tard en développement !

Alors remplacer la tortue par wall-e ça me laisse perplexe :roll:
(j'avoue, je suis de mauvaise foi, je n'ai pas vu la vidéo)
06/09/2012, 16h58
air-dex

Citation:

Envoyé par hotcryx

Je ne suis pas trop d'accord sur le fait que le langage n'a pas d'importance.

Si c'est de l'assembleur ça va en décourager plus d'un :aie:

Non pas que ce soit moche comme langage, au contraire le moindre bit à son importance... mais ce serait trop difficile.

C'est vrai. Mais ce que je voulais dire c'est que le choix du langage ne doit pas se faire avec des arguments "guerres de clochers geek" du style "JavaScript c'est une immonde bouse non maintenable", "Pas de .NET car c'est le langage du méchant M$ et son Windaube ni de Java car c'est moche, ça appartient à Oracle et c'est trop fortement typé". Du moment que le langage ne rebute pas l'enfant (c'est sur que l'assembleur ou le Brainfuck voire les "Lisp-like"... :aie:) et qu'il se fasse plaisir avec, OSEF.
11/09/2012, 13h48
Médinoc

Je me souviens qu'il y avait aussi Microsoft Tinker comme jeu où l'on code une suite d'actions pour un robot.

Mais le nouveau venu me semble à première vue plus "kid-friendly" et a des chances d'être plus complet (Tinker étant inconditionnel). Il faudra que j'essaie.
31/12/2012, 00h43
doudoud

l'idée est ancienne

En effet le langage scratch a adopté déjà la stratégie de jeux pour apprendre aux enfants les notions rudimentaires de la programmation.
31/12/2012, 12h08
Auteur

Citation:

Envoyé par Nissa Comet

Quel est l’âge idéal pour commencer l’apprentissage chez l’enfant ?
La réponse est dès son plus jeune âge, car le cerveau d’un enfant qui apprend se comporte comme une éponge qui absorbe et stocke les informations.

Je ne sais pas si c'est Microsoft ou Nissa Comet qui affirme ce genre de chose mais c'est un argument marketing effrayant non ?
Quand j'ai lu cette phrase j'ai pensé à ces Américaines enceintes qui font écouter du Mozart, Vivaldi, etc. persuadées que leur futur bébé deviendra ainsi un génie.

Mais pourquoi pas, tant que cela reste un jeu pour l'enfant.

Citation:

Envoyé par Nissa Comet

Microsoft tente depuis toujours d’attirer le maximum de consommateurs et surtout ceux du plus jeune âge.

J'imagine le CV du jeune à peine sorti de son école qui cherche du boulot :

Citation:

Compétences informatiques :
Kodu Mars

:aie:
31/12/2012, 13h53
MiaowZedong

Citation:

Envoyé par Lutarez

Cependant, en regardant la vidéo, je trouve l'interface, de façon générale, assez complexe pour un enfant : je pense notamment au passage où l'on voit des menus dans des menus de menus ! :aie:

Si c'était simple et trop* intuitif, cela n'aurait aucun intérêt éducatif: si n'importe qui peut le faire sans apprentissage, alors il n'y a pas apprentissage.

*Attention, cela ne veut pas dire qu'il faut que l'éducatif soit délibérement non-intuitif (sinon l'apprentissage ne sert pas à grand-chose) mais qu'il faut obligatoirement que la complexité présentée dépasse le cadre de ce qui peut être saisi intuitivement.

Citation:

Est ce que le fait de rentrer dans un objet pour acceder a un autre objet et de demander l'execution d'une action est considéré comme du dev ?
La j'ai l'impression d'une interface juste bien organisée / découpée.

Il me semble que c'est du dev par GUI. Ça existe. Pour les tâches simples, s'entend: au-delà d'une certaine complexité, il faut encore faire du code.
08/01/2013, 08h48
gangsoleil

Bonjour,

J'essaierai probablement, mais je ne vois pas ou est la programmation la dedans...

Et sinon, je regrette deja le manque d'inventivite qui semble ressortir de ce jeux : il existe deux (au moins) manieres de concevoir les robots : la NASA concoit des robots qui savent faire un certain nombre de choses, mais qui sont tres peu adaptables. C'est egalement la conception de la robotique des japonais : le robot violoniste est une enorme prouesse technologique, mais il ne sait rien faire d'autre que jouer du violon.

A l'inverse, on peut essayer de faire des robots qui ont des capacites (cameras, micros, haut-parleurs, sonars, pinces, ...), et qui apprennent a s'en servir ; c'est a dire qu'ils ne savent rien faire de base, mais "apprennent" au fur et a mesure a se servir de la camera pour voir, des jambes pour se deplacer, ...

Cette seconde vision est, pour moi, beaucoup plus interessante, et devrait etre plebiscitee, surtout aupres du jeune public : moins on limitera leur mode de pensee, plus ils pourront s'epanouir.

Plus d'informations, en humour: http://tumourrasmoinsbete.blogspot.c...n-mois-et.html
09/01/2013, 22h33
Fluck

Pourquoi pas !

C'est toujours mieux qu'un jeu vidéo Dora l'exploratrice ...