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Type: Messages; Utilisateur: subrms

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Recherche: Recherche effectuée en 0,02 secondes.

  1. Faible augmentation en France quand même ... Je...

    Faible augmentation en France quand même ... Je me demande pourquoi malgré le confinement total qui dure encore
  2. Il y a en fait trois approches : Model-First...

    Il y a en fait trois approches :

    Model-First
    Avantages :

    Nous serons en mesure de créer le schéma de la base de données et le diagramme de classe dans son ensemble en utilisant un outil de...
  3. Il y a à mon sens aujourd'hui des approches de...

    Il y a à mon sens aujourd'hui des approches de développement beaucoup plus rapidement et qui parfois encourage à commencer à coder avant même la conception de la base de données (Code First x...
  4. Je te remercie pour ta réponse. Après avoir...

    Je te remercie pour ta réponse. Après avoir essayé plusieurs approches, il me semble que le DC UML suivi d'un schéma relationnel semble être le meilleur moyen pour mettre en place rapidement une base...
  5. Passage du Diagramme de classes UML vers le Modèle Physique de Données et création des tables ad hoc

    Bonjour,

    En partant d'une situation réelle, j'ai modélisé le diagramme de classes suivant en UML :

    Le schéma :

    550822

    Le contexte :
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    Je vous remercie, un peu trop en retard, mais ça...

    Je vous remercie, un peu trop en retard, mais ça a marché ^^
    Je vais mettre en résolu
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    Service juridique d'un établissement supérieur

    Bonsoir. J'ai pris l'habitude maintenant de partager avec vous chacun de mes diagrammes :mouarf:

    Je voudrais avoir votre avis sur ce diagramme de classes accessible à cette @...
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    Bonjour. Excusez mon absence. J'ai pris en...

    Bonjour. Excusez mon absence.
    J'ai pris en compte vos précieuses remarques et corrigé la description textuelle, encore merci. Je vais mettre la discussion en résolue =)
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    C'est vrai que ça commence mal hhh Je vais...

    C'est vrai que ça commence mal hhh
    Je vais rectifier ça. C'est donc : User -1..*-------1..*- Role
    Je n'ai pas fait attention ^^' désolé

    417813

    Mes questions :

    Peut-on dire que la...
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    Gestion de parc de véhicules

    Voici le diagramme de classes que j'ai réalisé :

    417789

    Je n'arrive pas à afficher le type des attributs dans le diagramme et je constate qu'il manque le type : Date.
    L'automatisation des...
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    Diagramme de classes

    J'ai réalisé le diagramme de classes suivant, il n'est pas complet, mais je voudrais vous faire réagir sur les associations et d'éventuelles améliorations à apporter.

    417782

    Je n'ai pas...
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    Effectivement, vous avez raison. Dans le...

    Effectivement, vous avez raison. Dans le diagramme de classes par exemple, le sens de la flèche va de l'élément spécialisé à l'élément plus général et on dit : l'élément spécialisé hérite de...
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    Je vous remercie pour ces éclaircissements. Je...

    Je vous remercie pour ces éclaircissements. Je vais m'attaquer à la modélisation d'autres cas et la prochaine étape : le diagramme de classes UML.
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    Autre question : Dans la documentation et lors...

    Autre question :
    Dans la documentation et lors de l'étape de l'identification des acteurs, le rôle d'un acteur n'a aucune signification, c'est bien ça ? Le rôle n'a de signification que dans le...
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    Je vous remercie, je comprends mieux l'utilité du...

    Je vous remercie, je comprends mieux l'utilité du diagramme de cas d'utilisation et des relations stéréotypées. C'est vrai que j'étais en train de réfléchir à l'implémentation. Le besoin de la...
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    Vous avez raison de m'inciter à penser aux rôles joués par les acteurs. Je me suis en effet trop intéressé aux postes de travail en essayant de tous les inclure dans mon modèle.
    Il y a donc deux...
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    Bonjour, Je vous remercie pour votre...

    Bonjour,

    Je vous remercie pour votre intervention et vos éclaircissements.

    Vous avez raison, j'ai fait l'erreur de confondre (personne) et (acteur). Pour moi, il fallait représenter tous les...
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    La question à se poser est la suivante : Le...

    La question à se poser est la suivante :
    Le réseau Isabel fait-il partie de votre système ? Si oui, il ne sera pas représenté, si non, il y a effectivement un doute.

    Voici ce que l'on peut lire...
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    Cas d'utilisation et documentation textuelle

    Voici le scénario :

    À l'achat d'un nouveau véhicule, le chef de parc procède à son enregistrement. Le chef de parc ajoute le véhicule à la flotte de l'entreprise. Le chef de parc peut supprimer le...
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    C'est peut-être une perte de temps de s'attarder...

    C'est peut-être une perte de temps de s'attarder sur les relations stéréotypées dans le diagramme de cas d'utilisation, mais je voudrais tout de même éclaircir ce point, d'autant plus que cela va...
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    Il me semble que dans le modèle...

    Il me semble que dans le modèle entité-association il est possible de faire des associations entre associations, ce qu'on appelle agrégation. J'apprends que cela peut dégrader donc le modèle de...
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    Très bien, ça répond à ma question. Mais...

    Très bien, ça répond à ma question.
    Mais pourquoi le MCD est plus rigoureux que le diagramme de classes d'UML ?
    Pour ce projet de stage, c'est le diagramme de classes qui sera utilisé.
    Dans ma...
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    Mon étude ne porte que sur un seul service de...

    Mon étude ne porte que sur un seul service de l'entreprise (le service Patrimoine). Je ne crois pas que l'utilisation de TOGAF soit appropriée ici. Actuellement en 4e année, il y a un module...
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    Bonsoir, je vous remercie pour votre réponse...

    Bonsoir, je vous remercie pour votre réponse intéressante.

    J'ai pris le temps de lire et de parcourir les liens que vous avez partagés avec moi et quelques autres articles de votre blog très...
  25. Discussion: Firebase

    par subrms
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    Oui, je prévois d'utiliser Firestore. Pour le...

    Oui, je prévois d'utiliser Firestore. Pour le moment, le projet est arrêté. Je me documente comme je peux sur la technologie la plus appropriée quand j'ai un peu de temps.
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