SAT (Structure d'acces theorique) et cardinalite (0,1)

Bonjour.

La structure d’accès théorique (SAT) est un graphique de dépendance fonctionnelle.
P1 -> P2 se lit P1 détermine P2 ; c'est a dire que P2 est le père et P1 le fils. Dans le MCD, a partir d'une occurrence de P1, on détermine toujours une et une seule occurrence de P2 : c'est la cardinalité (1,1) ... P1 (1,1) -------- (1,n) P2

Mais comment est ce que je représente la SAT pour la cardinalité (0,1) c'est a dire P1 (1,1) -------- (1,n) P2. ?
Est ce que P1 -> P2 est valide car ici avec (0,1) certain P1 ne déterminent pas de P2

Bonjour,

Une partie de votre message est un peu du chinois pour moi mais je vais utiliser ce que je comprends...

Citation:

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Dans le MCD, a partir d'une occurrence de P1, on détermine toujours une et une seule occurrence de P2
P1 (1,1) -------- (1,n) P2

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Là, je crois comprendre qu'il s'agit d'un héritage de données mais la cardinalité 1,n est curieuse !

Votre MCD se lit de cette façon :
Un P1 est associé à un seul P2 et un P2 est associé à un à plusieurs P1.

Est-ce bien ce que vous voulez modéliser ?

Citation:

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Mais comment est ce que je représente la SAT pour la cardinalité (0,1) c'est a dire P1 (1,1) -------- (1,n) P2. ?

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Où est la cardianlité 0,1 dans votre MCD ? 8O

Citation:

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car ici avec (0,1) certain P1 ne déterminent pas de P2

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Donc en fait votre MCD serait plutôt celui-là ?
P1 (0,1)-----(1,n) P2

Celui-ci se lit de la façon suivante :
Un P1 peut être associé à un seul P2 et un P2 est associé à un à plusieurs P1.

Sinon, comme a dit fsmrel dans une autre discussion (trouvée pour savoir ce que c'est que cet animal bizarre appelé SAT), la SAT ne sert pratiquement à rien ! :aie:

Extrait de la réponse de François dans le sujet en référence :

Citation:

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Envoyé par fsmrel

Étant donné qu’une pièce du puzzle représente une information élémentaire (le nom d’une personne, son numéro de sécurité sociale, le SIRET d’un client, le montant d’une ligne de commande, un numéro de téléphone, la date d’une réunion hippique, le rayon d’un cercle, etc.), le puzzle peut comporter des centaines, voire des dizaines de milliers de pièces et la SAT ne sert guère je pense que pour l’enseignement de Merise, surtout que s’il manque des pièces on est mal (en 25 ans, je n’ai jamais eu à élaborer de SAT...)

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Ce qui me rassure, car moi non plus, je n'ai jamais utilisé ce "machin" :P