Discussion :

[foetus]

à pratiquer le C ... j'ai appris à ce moment là des éléments pour comprendre un peu mieux la structure d'un programme (le préprocesseur, le binaire pour comprendre un minimum le typage statique)

Cela ne s'applique pas qu'aux langages 1G - 2G et/ ou compilé

Tu prends un langage comme le JavaScript, c'est très intéressant de savoir comment la machine virtuelle transforme le script pour l'interpréter.

C'est sûr qu'il n'y a pas de processeur/ mémoire/ ... mais plus de graphes/ scopes/ objets/ ...

[maxxyme]

Les étudiants seraient affectés à une tâche et passeraient les prochains jours à essayer de la résoudre, principalement par eux-mêmes. De plus, plusieurs d'entre eux ont témoigné que lorsqu’ils avaient des difficultés pour résoudre un problème donné ou lorsqu’ils avaient des questions et qu’ils demandaient de l’aide ou d’assistance, il leur a été répondu à plusieurs reprises de se « référer à Google »

Idem pour nous, on était livrés à nous même.

C'est curieux... j'ai l'impression d'entendre parler du concept même de l'école 42, je me trompe ? 🤔

[Werel]

@ Escapetiger

Oui, c'est tout à fait ça.
Evidemment, on aura tous compris, quand on voit la durée moyenne des études et le type d'écoles chez les privilégiés, culturellement parlant, et l'importance accordée à de l'enseignement de bonne qualité (y compris en se ruinant et en s'endettant s'il le faut), que ça vaut pour ceux qui sont du mauvais côté de la barrière.

@ foetus

Oui, je suis tout à fait d'accord. Je ne sais pas quand (et si) je reviendrai sur des langages de ce niveau, mais c'est avec ce genre d'approche que je compte le faire. Mais plus tard, quand j'aurai plus de fondamentaux.

@ maxxyme

En fait non, il s'agissait de Simplon, qui a des points communs avec 42 mais aussi beaucoup de différences. Dans notre promo, des personnes connaissaient le milieu des élèves de 42 et étaient à même de faire des comparaisons entre les 2 structures. Ces ex-camarades en ont tous déduit que 42 était nettement plus encadré que Simplon. Et globalement mieux sur presque tous les plans. Une personne avait un ami à Epitech, en 3ème année à l'époque, et là c'était carrément sur du surrencadrement par rapport à Simplon.

Au niveau de la pression et d'une forme de violence psychologique, visiblement, les 2 se valaient, quoique dans des genres différents. La principale différence est que c'est notoire (et assumé) à 42, alors que Simplon peut avoir une image "cool" et "alter", que de mon point de vue ils ne méritent pas.
Précision : j'ai eu une vie antérieure (j'ai 40 ans) et j'ai fait 2 ans de prépas lettres en province après mon bac ES. Donc j'ai l'expérience de structures où on n'a pas à attendre d'applaudissements ni de bonnes évaluations si on fait un travail indigent, mais jamais je ne dirai de ces années qu'on y exerçait une forme de violence psychologique qui au final ne menait nulle part niveau apprentissage.

[el_slapper]

(.../...) j'ai fait 2 ans de prépas lettres en province après mon bac ES. Donc j'ai l'expérience de structures où on n'a pas à attendre d'applaudissements ni de bonnes évaluations si on fait un travail indigent, mais jamais je ne dirai de ces années qu'on y exerçait une forme de violence psychologique qui au final ne menait nulle part niveau apprentissage.

Vlabadaboum bonhomme. ça c'est un carton en bonne et due forme. Quand on commence à trouver que la prépa est bien moins violente qu'un autre système d'enseignement, c'est que cet autre système a vraiment des aspects toxiques de partout. Je suis passé avec succès par la prépa, mais ce n'est pas un système sain. J'ai presque tout oublié, et j'ai passé du temps humainement vide.

[eddy72]

Les statistiques de retour a l'emploi pour les "Bootcamp" français sont elles connu ?

[Pierre Louis Chevalier]

Toutes les enquêtes ont montré que les statistiques affichées sur les sites des écoles privées sont généralement totalement mensongères, de même que généralement les publicités sur des prétendument "formation diplômantes" sont en réalité sont des inventions : "mastères", "bachelors", "master of science", etc.

Cet article n'est pas récent mais le résultat est sans doute le même actuellement : La Grande École du Numérique : 14 millions d'euros de subvention, mais seulement 23 % de CDI à la sortie et les graves dysfonctionnements de la Grande École du Numérique, un nouveau rapport de la Cour des comptes.

Malgré la profonde médiocrité et inutilité des formations bootcamp en ligne, les meilleurs sortants ont parfois réussi à trouver un job à cause de la forte tension sur l'emploi en secteur informatique, mais il est probable que cette tension se relâche de plus en plus à cause de l'IA : Des milliers d'ingénieurs logiciels affirment que le marché de l'emploi aux États-Unis se dégrade considérablement, il y aurait une forte concurrence et l'IA aurait réduit les perspectives d'emploi du coup il est probable que désormais en sortie des bootcamp, le chômage devienne totalement majoritaire, sauf pour les petits malins qui se sont formés à l'IA. Pas besoin d'avoir forcément un doctorat ou d'un Master en IA, même un "Prompt enginer" en IA peu trouver un poste dans le nouveau contexte actuel.