Discussion :

[Tibou00]

Bonjour à tous
Je me prépare pour mon examen. et je ne peux pas trouver une solution pour cet exercice. j'ai besoin d'aide
merci.

[Flodelarab]

Bonjour

1) Quelle est la nature (le type) du problème traité à travers la figure ?

Le type de nature est la forêt. On voit des conifères en triangle, des tilleuls en rond, et des buis taillés en carrés, à la française.
D'ailleurs, cette réponse est confirmée par la question 2 qui parle d'arbre de décision.


Pour la question 2, il faut faire un raisonnement en 6 points. L'indication est au début de l'exercice:

Exercice 1 : (6pts)

[valentin03]

Tu ne peux rien faire avec ce qui est proposé, il faut faire un autre modèle avec les triangles, les carrés et les ronds chacun dans leur classe.

[wiwaxia]

Je ne connais pas la manière de répondre à ce genre d'énoncé, mais il y a manifestement un obstacle par le fait que l'on trouve des triangles à l'intérieur et à l'extérieur des classes (1) et (3).

La classes (3) est de plus inutile, parce qu'à l'extérieur des deux autres (élément NOT IN ((C1) U (C2)))⁽¹⁾ on trouve là encore des triangles aussi bien à l'intérieur qu'à l'extérieur de (C3).
(1) Désolé pour cette notation improvisée ... et probablement scandaleuse

Quel est le critère de décision ? La forme de l'élément ou la classe à laquelle il peut appartenir ? Un réponse partielle est alors la suivante:

Code :

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1
2
3
4
5
6
 
Element ───┬───(IN C2)────── Cercle
           │
           └───(NOT IN C2)───┬───(IN C1)───────── ?
                             │
                             └───(NOT IN C1)───── Triangle

Pour distinguer les éléments de (C1), il faut disposer d'un critère d'équivalence de forme: sous cet aspect, les carrés sont les seuls vérifiant
(e₁ = e₂) et (e₂ = e₃).

Tu dois impérativement présenter une ébauche de solution, si tu veux obtenir des réponses positives et ne pas faire les frais de l'humour fin et sophistiqué de quelques intervenants, à bon droit très pointilleux sur le respect du règlement - que je viens d'outrepasser - et qui précise que
Nous ne sommes pas là pour faire vos exercices.
Entendez par là que nous serons bien évidemment tout à fait d'accord pour vous aider à résoudre votre problème, pour autant que vous fassiez vous-même des efforts.
Postez votre question, mais proposez également un début de solution, un bout de code, etc. En aucun cas, nous ne ferons le travail à votre place.

[Trap D]

Vous vous intéressez à la forme moi je m'intéresserais au nombre dans les classes pair ou impairs peut-être est-ce une piste ?

[anapurna]

salut

si on regarde la figure on vois que l'enoncé nous donne trois class
representé par des trait continue ou discontinu

dans ces different cercles a priori la forme geometrique des elements de base ne sont pas tres important
a priori l'information importante est a mon avis la situation geographique des elements

[tatayo]

Bonjour,
Pour moi, c'est clairement indiqué dans l'énoncé:

...sinon, préciser les choses empêchant la modélisation puis proposer une solution et modéliser cette nouvelle situation par un arbre de décision.

Ici on ne peut rien faire, à cause de la position des triangles.
On peut faire quelques adaptations pour obtenir une situation modélisable (j'en vois au moins 2 solutions, en imbriquant ou pas des classes), mais les donner ici serait contraire à la charte du forum: on ne fait pas les devoirs...

Tatayo.