[Utile] Une calculatrice universelle

pc75 · 16/11/2006, 11h37

http://www.koreus.com/media/astuce-multiplication.html

l@rry · 16/11/2006, 13h13

c'est ENORME !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
franchement excellent !!!!!
je tire bien bas mon chapeau

a celui (ou celle) qui a trouvé ce truc génial !!!!

ps : ça tombe bien, je dessine mieux que je ne compte

Harry · 16/11/2006, 13h45

Si seulement j'avais su ça au collège !!!! maintenant ce ne me sert plus à rien : j'ai toujours calc à portée de doigts.

par contre GG à celui ou celle qui à trouvé ça, c'est pas mal du tout !

xavlours · 16/11/2006, 14h37

Mouais, j'ai testé avec 96 x 38, c'est beaucoup moins intéressant ...

Finalement, quand je dois compter 6 x 3 points, je préfère utiliser ma tête (alors pour 8x9 ...). En gros, ça revient au même que de la poser, on multiplie des nombres de 1 chiffre et on additionne le tout en propageant la retenue.

prgasp77 · 16/11/2006, 21h34

Ca pourrait êter intéressant pour l'enseignement. Les élèves en aurait vite marre de compter les points, et feraient les multiplications de tête. Ils en arriveraient donc à la méthode classique ^^
Par contre pour l'enseignant

Médinoc · 16/11/2006, 21h44

Bof...
C'est exactement pareil que de poser l'opération, sauf peut-être que les retenues sont gérées différemment...

prgasp77 · 16/11/2006, 22h45

Non, c'est exactement la même chose, retenues et tout le reste. Mais je trouve que c'est une bonne méthode d'enseignement. L'utilité de la multiplication sur la somme répétitive devient évidente. Et les jeunes écoliers pourront "voir" leur multiplication opérer, rapelez-vous à quel point l'abstrait est délicat lorsqu'on est un enfant.

Satch · 17/11/2006, 09h13

J'espère que cette méthode ne sera JAMAIS utilisée pour apprendre les multiplications...

Y en a marre de tous le temps simplifier les choses. C'est pas dur pourtant de retenir une table de multiplication non ?...
Un bon coup de règle sur les doigts se révèlerait bien plus utile que ce genre de chose dans l'enseignement :p

Admin · 17/11/2006, 11h22

Citation:

Envoyé par Satch

J'espère que cette méthode ne sera JAMAIS utilisée pour apprendre les multiplications...

Y en a marre de tous le temps simplifier les choses. C'est pas dur pourtant de retenir une table de multiplication non ?...

On simplifie rien du tout, c'est juste la meme chose qu'une multiplication mais effectuer de manière visuelle.

Rien n'empeche de venir en complement de l'apprentissage des tables de multiplication, que je n'ai jamais appris entre nous soit dit, et qui ne me manque pas plus que ça aujourd'hui.

Citation:

Envoyé par Satch

Un bon coup de règle sur les doigts se révèlerait bien plus utile que ce genre de chose dans l'enseignement :p

Sauf que cela fait 20 ans que c'est interdit, et c'est pas plus mal.

Harry · 17/11/2006, 11h29

Citation:

Envoyé par Satch

J'espère que cette méthode ne sera JAMAIS utilisée pour apprendre les multiplications...

Y en a marre de tous le temps simplifier les choses. C'est pas dur pourtant de retenir une table de multiplication non ?...
Un bon coup de règle sur les doigts se révèlerait bien plus utile que ce genre de chose dans l'enseignement :p

retenir une table de multiplication peut être excessivement difficile, il s'agit d'une forme de mémoire bien particulière qui n'est pas donné à tout le monde.

De plus on peux avoir d'autres choses plus intéressants à retenir à cet age.
(physique, biologie, technologies et sciences en général m'interressait bien plus qu'un tas de chiffres qui peuvent être fournis par une calculatrice en 2 sec.)

Perso lorsqu'il fallait reciter les tables je les calculais au fur et à mesure que je les énoncais... Pas evident sur certaines tables mais fesable.

ggnore · 17/11/2006, 12h03

imaginons un simple 9x9, il va falloir compter 81 points ?

Cette méthode même si elle est mignonne tout plein ne me parait pas si pratique que ça

Nemerle · 18/11/2006, 01h02

Citation:

Envoyé par Gaël Donat

On simplifie rien du tout, c'est juste la meme chose qu'une multiplication mais effectuer de manière visuelle.

+1. C'est la même chose que de dire qu'une surface c'est x*y...

Dans ab*xy, la méthode calcule le produit a*x des dizaines, le produit b*y des unites puis les produits a*y+b*x des unités/dizaines. C'est vrai que graphiqement ca roule...

mais i lfaut quand meme faire des retenues

Muesko · 18/11/2006, 10h36

Alors la chapeau à celui qui a trouver ca

si seulement j'avais connu ca pendant les ds de math... j'aurais eu quelques points en plus

yann2 · 18/11/2006, 18h45

Citation:

Envoyé par L'apprentis

Alors la chapeau à celui qui a trouver ca

si seulement j'avais connu ca pendant les ds de math... j'aurais eu quelques points en plus

Euh... Les multiplications c'est en primaire... Sinon 999 * 999 est plus facile de cette manière :

999 * 999 = (1000-1) * (1000-1) = 1000*1000-1000*1-1*1000+1*1 = 1000000-1000-1000+1= 998001.

Quand tu te retrouves avec des nombres composées de chiffres important (5,6,7,8,9), la technique du premier poste devient fastidieuse.

16/11/2006, 11h37	#1
pc75 Expert Confirmé Inscription : septembre 2004 Messages : 2 807 Détails du profil Informations personnelles : Âge : 56 Localisation : France, Paris (Île de France) Informations forums : Inscription : septembre 2004 Messages : 2 807 Points : 3 005 Points : 3 005	[Utile] Une calculatrice universelle http://www.koreus.com/media/astuce-multiplication.html __________________ Par principe, je ne réponds pas aux messages URGENT. Il n'y a pas de choses urgentes, il n'y a que des choses en retard. (un inconnu)
	00

16/11/2006, 13h45	#3
Harry Membre Expert Ingénieur développement logiciels Inscription : juillet 2002 Messages : 1 182 Détails du profil Informations personnelles : Sexe : Âge : 31 Localisation : France, Var (Provence Alpes Côte d'Azur) Informations professionnelles : Activité : Ingénieur développement logiciels Secteur : High Tech - Éditeur de logiciels Informations forums : Inscription : juillet 2002 Messages : 1 182 Points : 1 079 Points : 1 079	Si seulement j'avais su ça au collège !!!! maintenant ce ne me sert plus à rien : j'ai toujours calc à portée de doigts. par contre GG à celui ou celle qui à trouvé ça, c'est pas mal du tout ! __________________ Attention le .NET sur PDA peut causer des chutes de cheveux
	00

16/11/2006, 14h37	#4
xavlours Membre Expert Inscription : février 2004 Messages : 1 842 Détails du profil Informations forums : Inscription : février 2004 Messages : 1 842 Points : 1 936 Points : 1 936	Mouais, j'ai testé avec 96 x 38, c'est beaucoup moins intéressant ... Finalement, quand je dois compter 6 x 3 points, je préfère utiliser ma tête (alors pour 8x9 ...). En gros, ça revient au même que de la poser, on multiplie des nombres de 1 chiffre et on additionne le tout en propageant la retenue. __________________ "Le bon ni le mauvais ne me feraient de peine si si si je savais que j'en aurais l'étrenne." B.V. Non au langage SMS ! Je ne répondrai pas aux questions techniques par MP. Eclipse : News, FAQ, Cours, Livres, Blogs.Et moi.
	00

16/11/2006, 21h34	#5
prgasp77 Membre Expert Yankel Scialom Ingénieur en systèmes embarqués Inscription : juin 2004 Messages : 812 Détails du profil Informations personnelles : Nom : Yankel Scialom Âge : 25 Localisation : France, Eure (Haute Normandie) Informations professionnelles : Activité : Ingénieur en systèmes embarqués Secteur : High Tech - Électronique et micro-électronique Informations forums : Inscription : juin 2004 Messages : 812 Points : 1 039 Points : 1 039	Ca pourrait êter intéressant pour l'enseignement. Les élèves en aurait vite marre de compter les points, et feraient les multiplications de tête. Ils en arriveraient donc à la méthode classique ^^ Par contre pour l'enseignant __________________ gasp in touch -- Yankel Scialom
	00

16/11/2006, 21h44	#6
Médinoc Expert Confirmé Sénior Développeur informatique Inscription : septembre 2005 Messages : 21 489 Détails du profil Informations personnelles : Sexe : Âge : 28 Localisation : France Informations professionnelles : Activité : Développeur informatique Secteur : High Tech - Éditeur de logiciels Informations forums : Inscription : septembre 2005 Messages : 21 489 Points : 28 771 Points : 28 771	Bof... C'est exactement pareil que de poser l'opération, sauf peut-être que les retenues sont gérées différemment... __________________ SVP, pas de questions techniques par MP. Surtout si je ne vous ai jamais parlé avant. "Aw, come on, who would be so stupid as to insert a cast to make an error go away without actually fixing the error?" Apparently everyone. -- Raymond Chen. Traduction obligatoire: "Oh, voyons, qui serait assez stupide pour mettre un cast pour faire disparaitre un message d'erreur sans vraiment corriger l'erreur?" - Apparemment, tout le monde. -- Raymond Chen.
	00

16/11/2006, 13h13	#2
l@rry Membre habitué Inscription : novembre 2004 Messages : 205 Détails du profil Informations forums : Inscription : novembre 2004 Messages : 205 Points : 136 Points : 136	c'est ENORME !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! franchement excellent !!!!! je tire bien bas mon chapeau a celui (ou celle) qui a trouvé ce truc génial !!!! ps : ça tombe bien, je dessine mieux que je ne compte
	00

16/11/2006, 22h45	#7
prgasp77 Membre Expert Yankel Scialom Ingénieur en systèmes embarqués Inscription : juin 2004 Messages : 812 Détails du profil Informations personnelles : Nom : Yankel Scialom Âge : 25 Localisation : France, Eure (Haute Normandie) Informations professionnelles : Activité : Ingénieur en systèmes embarqués Secteur : High Tech - Électronique et micro-électronique Informations forums : Inscription : juin 2004 Messages : 812 Points : 1 039 Points : 1 039	Non, c'est exactement la même chose, retenues et tout le reste. Mais je trouve que c'est une bonne méthode d'enseignement. L'utilité de la multiplication sur la somme répétitive devient évidente. Et les jeunes écoliers pourront "voir" leur multiplication opérer, rapelez-vous à quel point l'abstrait est délicat lorsqu'on est un enfant. __________________ gasp in touch -- Yankel Scialom
	00

17/11/2006, 09h13	#8
Satch Membre éclairé Inscription : mars 2004 Messages : 448 Détails du profil Informations personnelles : Âge : 30 Informations forums : Inscription : mars 2004 Messages : 448 Points : 381 Points : 381	J'espère que cette méthode ne sera JAMAIS utilisée pour apprendre les multiplications... Y en a marre de tous le temps simplifier les choses. C'est pas dur pourtant de retenir une table de multiplication non ?... Un bon coup de règle sur les doigts se révèlerait bien plus utile que ce genre de chose dans l'enseignement :p __________________ Je sais que désormais vivre est un calembour, La mort est devenue un état permanent, Le monde est aux fantômes, aux hyènes et aux vautours. Moi je vous dis bravo et vive la mort.
	00

17/11/2006, 12h03	#11
ggnore Modérateur Inscription : juillet 2004 Messages : 2 245 Détails du profil Informations personnelles : Âge : 33 Informations forums : Inscription : juillet 2004 Messages : 2 245 Points : 1 902 Points : 1 902	imaginons un simple 9x9, il va falloir compter 81 points ? Cette méthode même si elle est mignonne tout plein ne me parait pas si pratique que ça __________________ Toutes les vertus des hommes se perdent dans l’intérêt comme les fleuves se perdent dans la mer.
	00

18/11/2006, 10h36	#13
Muesko Membre habitué Collégien Inscription : mai 2006 Messages : 249 Détails du profil Informations personnelles : Âge : 20 Informations professionnelles : Activité : Collégien Informations forums : Inscription : mai 2006 Messages : 249 Points : 102 Points : 102	Alors la chapeau à celui qui a trouver ca si seulement j'avais connu ca pendant les ds de math... j'aurais eu quelques points en plus
	00

Outils de la discussion
Afficher une version imprimable Envoyer un lien vers cette page par email