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Langage C++ Discussion :

Accesseur, pointeur et destructeur.


Sujet :

Langage C++

  1. #21
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    (Plus d'une fois je m'étais retrouvé à enseigner des matières que je ne connaissais pas, ou mal. C'est... la fac)
    Blog|FAQ C++|FAQ fclc++|FAQ Comeau|FAQ C++lite|FAQ BS|Bons livres sur le C++
    Les MP ne sont pas une hotline. Je ne réponds à aucune question technique par le biais de ce média. Et de toutes façons, ma BAL sur dvpz est pleine...

  2. #22
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    N'hésite pas à faire venir ton professeur sur notre site, voire dans cette discussion, nous serons heureux de discuter avec.
    Mes principes de bases du codeur qui veut pouvoir dormir:
    • Une variable de moins est une source d'erreur en moins.
    • Un pointeur de moins est une montagne d'erreurs en moins.
    • Un copier-coller, ça doit se justifier... Deux, c'est un de trop.
    • jamais signifie "sauf si j'ai passé trois jours à prouver que je peux".
    • La plus sotte des questions est celle qu'on ne pose pas.
    Pour faire des graphes, essayez yEd.
    le ter nel est le titre porté par un de mes personnages de jeu de rôle

  3. #23
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    Citation Envoyé par mintho carmo Voir le message
    C'est génial une école/université qui apprend des loisirs à ses étudiants...
    Par contre, n'hésites pas à te former à côté pour apprendre à programmer correctement, cela pourra te servir quand tu bosseras.
    Tu sais par le passé j'ai fait un CAP chauffagiste, et bien je peux te dire que ce que j'apprenais au CFA n'était pas du tout la réalité du terrain. Je ne dis pas que c'est une bonne façon d'enseigner mais bon ça se fait partout. Et le but de la licence que je fais n'est pas de former des programmeurs mais des informaticiens généralistes, la licence est fait pour viser des masters et devenir chef de projet etc...

  4. #24
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    Citation Envoyé par Caidriq Voir le message
    Tu sais par le passé j'ai fait un CAP chauffagiste, et bien je peux te dire que ce que j'apprenais au CFA n'était pas du tout la réalité du terrain. Je ne dis pas que c'est une bonne façon d'enseigner mais bon ça se fait partout. Et le but de la licence que je fais n'est pas de former des programmeurs mais des informaticiens généralistes, la licence est fait pour viser des masters et devenir chef de projet etc...
    Pour ma part, j'ai une formation de base dans la menuiserie / ébénisterie ("Certificat de qualification" qu'on appelait cela à l'époque), l'équivalent d'un bac, avec accès aux études supérieures et tout et tout, mais avec en plus un diplôme de technicien qualifié.

    Bien sur, nous avons eu notre lot de trucs "pas ou peu utilisés en entreprise", parce qu'il fallait pouvoir le faire à la main (au cas où la machine dernier cri ne serait pas arrivée dans l'entreprise, sans doute), mais j'ai été formé à toutes les techniques d'entreprises, y compris au machines à commandes numériques.

    Mieux encore : au lieu de nous contenter de faire un coin de châssis, de porte ou de meuble, on faisait carrément le châssis, la porte ou le meuble en entier et c'était fourni à des clients... Cela nous permettait de gagner en expérience et permettait à l'école de nous acheter du matériel de manière très régulière
    A méditer: La solution la plus simple est toujours la moins compliquée
    Ce qui se conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire vous viennent aisément. Nicolas Boileau
    Compiler Gcc sous windows avec MinGW
    Coder efficacement en C++ : dans les bacs le 17 février 2014
    mon tout nouveau blog

  5. #25
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    Citation Envoyé par koala01 Voir le message
    Pour ma part, j'ai une formation de base dans la menuiserie / ébénisterie ("Certificat de qualification" qu'on appelait cela à l'époque), l'équivalent d'un bac, avec accès aux études supérieures et tout et tout, mais avec en plus un diplôme de technicien qualifié.

    Bien sur, nous avons eu notre lot de trucs "pas ou peu utilisés en entreprise", parce qu'il fallait pouvoir le faire à la main (au cas où la machine dernier cri ne serait pas arrivée dans l'entreprise, sans doute), mais j'ai été formé à toutes les techniques d'entreprises, y compris au machines à commandes numériques.

    Mieux encore : au lieu de nous contenter de faire un coin de châssis, de porte ou de meuble, on faisait carrément le châssis, la porte ou le meuble en entier et c'était fourni à des clients... Cela nous permettait de gagner en expérience et permettait à l'école de nous acheter du matériel de manière très régulière
    Oui je crois que ça existe encore, moi j'ai passé aussi un certificat de qualification professionnel(CQP) dans le commerce. Dans toutes les formations, les études que j'ai pu faire il y a une partie théorique et à chaque fois on se dit "mais c'est débile je ne ferais jamais ça en entreprise" et en entreprise, dans le monde professionnel j'entends ça à chaque fois "oui mais non dans la vrai vie on ne fait pas comme ça, on s'en fout de ce que dit ton prof". Enfin bon moi je ne blâme personne et je suis pas assez expert pour dire qui à raison mais c'est sûr que dans la tête de quelqu'un qui a fait 8 ans d'études ça doit pas du tout être la même vision(ultra théorique, fidèle aux fondements du c++?J'en sais trop rien moi perso) qu'un ingénieur du mon professionnel depuis plusieurs années.

  6. #26
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    Ici, nous sommes bien plus théoriciens et pédants que bien des profs relativement au C++ ou à la conception OO -- mais des théories qui en pratique nous offrent plus de robustesse et de maintenabilité.
    L'entreprise est un chouilla plus pragmatique que les profs (string au lieu des char*). Mais ce n'est pas toujours ça pour tout le monde non plus.
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    Les MP ne sont pas une hotline. Je ne réponds à aucune question technique par le biais de ce média. Et de toutes façons, ma BAL sur dvpz est pleine...

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