Discussion :

[nthl.roche]

Bonsoir

J'aimerais comprendre ce qu'il se passe exactement lorsqu'on exécute

Code :

Sélectionner tout - Visualiser dans une fenêtre à part

echo /*

Pourquoi obtient-on les noms des fichiers sous la racine même si l'on exécute la commande depuis un tout autre répertoire ?

merci d'avance de tout lien ou explication.

[N_BaH]

Bonjour,

parce que

• / est un chemin absolu vers le répertoire racine du système de fichiers.
• * est développé, par le shell, en les fichiers du chemin donné.

d'autres questions dont tu pourrais trouver la réponse dans tes cours... ?

[nthl.roche]

Si on écrit echo /
le / est donc nécessairement interprété comme indiquant le répertoire /, il ne peut pas être interprété comme un simple caractère à afficher ?

Dans quel paragraphe des cours que tu mets en lien par exemple lis-t-on l'info ?

Un cours technique n'est pas si facile que ça à décrypter et il faut parfois du temps pour arriver à savoir que l'info est bien présente.

[Sve@r]

Bonjour

Si on écrit echo /
le / est donc nécessairement interprété comme indiquant le répertoire /

Tu as mal compris. Ce n'est pas "/" qui indique qu'on veut traiter un dossier, c'est "/*" Dès que tu mets "*", le shell s'imagine que tu veux traiter des fichiers et il considère alors le nom "/*" comme signifiant "fichiers pris à partir de la racine"

, il ne peut pas être interprété comme un simple caractère à afficher ?

echo / affichera "/". Si maintenant tu ne veux pas que le shell interprète l'étoile comme métacaractère, il te faut alors la protéger par un outil de neutralisation des métacaractères. Il y en a 3 mais ici le plus simple c'est le backslash => echo /\*

Dans quel paragraphe des cours que tu mets en lien par exemple lis-t-on l'info ?

http://frederic-lang.developpez.com/...l/?page=page_7

Un cours technique n'est pas si facile que ça à décrypter et il faut parfois du temps pour arriver à savoir que l'info est bien présente.

Avec l'habitude...

[nthl.roche]

Merci.
J'avais compris pour * mais m’obstinais à ajouter un raisonnement faux pour le / .